Relatório das Atividades do Pacto EM - II Sem 2014

RELATÓRIO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO HUGO OSCAR SPOHR

PACTO PELO FORTALECIMENTO DO ENSINO MÉDIO

DIA 07 DE AGOSTO DE 2014.

Analisamos as projeções dos estudos vindouros, organização dos tempos e horários; revisamos o caderno 5, e realizamos os debates e considerações  com os docentes. Retomamos os Projetos de pesquisa  e avaliamos os andamentos.

DIA 14 DE AGOSTO DE 2014.

Definimos a Formação Continuada – temas e palestrantes/empresa a ser efetivada neste segundo semestre. Analisamos os pré-projetos de pesquisa dos alunos do 1º ano; os professores apresentaram suas considerações sobre os efeitos do Pacto pelo Fortalecimento do EM nos processos da escola, as mudanças provocadas. A diretoria do Grêmio Estudantil Doralisa, recém constituída, foi apresentada aos docentes.

Diretoria do Grêmio Estudantil Doralisa 2014.

DIA 21 DE AGOSTO DE 2014.

Assistimos aos vídeos sugeridos na reunião do dia 18 de agosto 2014, comentamos. Aprofundamos nossos conceitos sobre avaliação emancipatória e os dados dos PPDAs do 1º trimestre. Revisamos os resultados do Conselho de Classe Participativo do 1º trimestre e organizamos o conselho do 2º trimestre.

DIA 18 DE SETEMBRO DE 2014.

Retomamos a análise dos PPDAs, seu significado e elaboração, aplicação e serventia. Fizemos uma mesa de debates e analisamos algumas das ideias contidas no livro vermelho. Organizamos e definimos a entrega dos resultados trimestrais.

DIA 27 DE SETEMBRO DE 2014.

A colega Giceli desencadeou uma dinâmica de integração.  Abordamos o painel avaliativo elaborado em julho, explicitando-o nos quesitos que haviam restado sem análise.  As professoras Andresa e Giceli apresentaram o mapa conceitual elaborado por elas com tarefa a distância. Realizamos atividade de grupo por área: planejamento de uma atividade que integre toda a área para depois aplicá-la aos colegas de estudos.

DIA 03 DE OUTUBRO DE 2014.

Assistimos ao Vídeo PPP e iniciamos o estudo dos marcos: o que tenho, o que quero, como chego lá; reunimos os docentes por área e definimos algumas metas do amplo para o específico, de acordo com o marco referencial; treinamos a elaboração de  mapa conceitual.

DIA 16 DE OUTUBRO DE 2014.

Assistimos ao arquivo em PPt motivador; estudamos o planejamento como base de uma boa avaliação do processo. Realizamos o debate: o que queremos alcançar? O que nos falta? O que faremos para alcançar a meta?

Combinamos aplicar uma entrevista a alunos e a Leitura do caderno 1, etapa 2. Organizamos a Mostra Pedagógica que será realizada em conjunto com a SMEC.

DIA 23 DE OUTUBRO DE 2014.

Realizamos o debate: Qual é o perfil do estudante de nossa escola? Qual é o perfil do docente? Considerando o texto da p. 18, Charlot, 2008, p. 30-31, comentar as ideias. Assistimos ao vídeo: Gestão Escolar, sugerido na formação em POA.

Abaixo, parte do relato dos professores:

Qual o perfil do docente em nossa escola?

“Alguns só estão esperando se aposentar na escola. Há os que estão engajados na proposta curricular, são assíduos, pontuais, ao passo que outros deixam a desejar em seu comprometimento com a escola. Há os que sonham alto, que procuram algo mais em formação. Há os que estão sobrecarregados, o que acaba causando a falta de planejamento e até um mau planejamento. Alguns não seguem as normas de convivência estabelecidas em conjunto, principalmente na questão do uso do celular.”

Um novo olhar para a educação...

“Princípios também são mutáveis, em vista de melhores resultados. Há dificuldades em fazer algo diferente, pois o novo dá medo. Quem sempre faz do mesmo jeito, obtém sempre os mesmos resultados.”

DIA 06 DE NOVEMBRO DE 2014.

Realizamos uma atividade de grupo: por área de conhecimento, e combinamos aplicar atividade aos alunos e trazer os alunos para contar.

Grupo falou sobre a Leitura do caderno 1 e abordagens.

DIA 20 DE NOVEMBRO DE 2014.

Elaboramos em conjunto o Instrumento Avaliativo da Mostra de Pesquisas Ensino.Médio. Organizamos o espaço físico das apresentações e dos estandes. Assistimos à apresentação dos estudos realizados pelos professores da área de Ciências Humanas (Andresa e Glécio, Demétrios).

DIA 27 DE NOVEMBRO DE 2014.

Analisamos as considerações feitas pelos docentes sobre o Caderno 3 – Ciências da Natureza. Atividades com alunos – os professores trouxeram seus relatos. Pensamos o encerramento do trimestre e do ano letivo. Analisamos os índices dos PPDAs da escola e pautamos possibilidades de superação.

DIA 29 DE NOVEMBRO DE 2014.

Aplicamos a dinâmica de grupo: o avesso da Camisa.

Realizamos a leitura de parte do texto caderno 3 e atividades previstas.

Elaboramos uma síntese das principais conclusões do debate.

DIA 04 DE DEZEMBRO DE 2014.

Organizamos o Conselho de Classe participativo e ouvimos a apresentação das considerações dos docentes da área das Linguagens sobre a leitura do caderno quatro, em andamento.

Leitura e análise dos textos.

Os estudos dos dias 11, 18 e 29 de dezembro 2014 ainda não aconteceram.

Canudos do Vale, dezembro de 2014.

Wanda Battisti – Orientadora.

Carta aos alunos do 1º ano

Canudos do Vale, 11 de dezembro de 2014.

Caro aluno:

                Ao nos aproximarmos do final deste ano letivo, dirijo-me a você, caro aluno, retomando uma atividade com a qual eu tomei meu primeiro contato com você, com seu jeito de ser e de escrever.

                Foi um ano intenso, com muitas atividades na escola e fora dela. As atividades que realizamos em sala de aula, dentro de Língua Portuguesa, nem foram tão intensas, pois muitos eventos ocorreram nas sextas feiras, dia em que o horário nos contemplava com dois períodos de aula, dos três previstos semanalmente.

                Assim colocado, fica claro que meu planejamento inicial foi modificado durante o percurso e alguns conteúdos não tiveram o aprofundamento inicialmente planejado.

                De qualquer forma, tivemos uma integração de crescimento mútuo: eu reaprendendo e ensinando, você aprendendo e ensinando. Tivemos embates e tensões como acontece em todos os meios em que o ser humano se manifeste. Tivemos diferenças de opiniões, às vezes você nem sequer tinha uma opinião formada a respeito de determinados temas. Abrimos novas portas, construímos novos conceitos.

                Hoje, dado o tempo de aproximação do Natal, quero convidá-lo a registrar suas memórias, seus aprendizados, seu crescimento, seu avanço em conhecimentos na sua relação de aluno/professora comigo.

Você pode registrar isto da mesma forma como eu o estou fazendo, no formato de uma carta, utilizando o verso desta folha. Fale de seus anseios, de suas angústias, de suas realizações e de seus sonhos para o novo ano que se inicia. Terei imenso prazer em acolher suas palavras.

Fico-lhe grata pela oportunidade deter tido você como amigo/a e parceiro/a nesta jornada. Desejo a você e seus familiares um NATAL pelo de alegria, de contentamento que brota do coração, e que no novo ano possamos nos ver e conviver com maior maturidade.

Boas Festas! 

Atenciosamente,

Professora Wanda Battisti.

DIRETOR DA ESCOLA HUGO OSCAR RECEBE HOMENAGEM

          Por ocasião da passagem de seu aniversário, Diretor Alfonso Dullius recebe homenagem de seus alunos e professores.

            Foi uma homenagem efusiva e muito cordial, manifestada especialmente pelos alunos mais jovens e de coração aberto, disse o professor Alfonso, satisfeito com a comemoração.

EQUIPE JUVENIL FEMININA DE FUTSAL NO JERGS

Nossa equipe juvenil feminina de FUTSAL obteve o 2º lugar na etapa regional dos jogos JERGS, realizados em 21 de agosto próximo passado.

A Escola comemorou a conquista, pois foi a primeira vez que obteve premiação nesta modalidade.

Alunas desenvolvem Projeto de Embelezamento

As alunas do terceiro ano do Ensino Médio Veridiane Nicolini, Fernanda Fontaniva e Eliane Maria Parmigiani estão desenvolvendo a etapa de produção dos canteiros que receberão as mudas de plantas ornamentais, previstos no projeto de pesquisa iniciado no ano passado, revisado e reordenado no presente ano letivo, que tem por objetivo “atrair novos olhares para a escola, incentivando as pessoas a trabalhar com mais alegria em ambientes mais coloridos e perfumados, além de demonstrar que as flores interferem na disposição das pessoas”.

As alunas projetaram a hipótese de que o plantio de flores na escola tornará o ambiente mais alegre, dando mais vida e fazendo a diferença no dia a dia das pessoas que ali circulam. O plantio de flores na escola atrairá mais olhares das pessoas que circulam, e fazendo a diferença na percepção do entorno desse educandário, tornando-o mais atraente.

Como este trabalho é uma pesquisa aplicada, pois seu objetivo é criar conhecimentos pela aplicação prática, focou-se na mediação da situação atual da escola. A pesquisa tem teor explicativo, pois identifica os fatores que determinam ou contribuem para ocorrência das alterações no humor e da disposição das pessoas, disse a aluna Veridiane Nicolini, enquanto revolvia a terra para assentar as mudas.

É uma pesquisa também webgráfica por este trabalho ser elaborado a partir de informações extraídas de materiais disponíveis na internet, além das orientações e sugestões recebidas da representante da EMATER em Canudos do Vale, Graziela Petry.

Embora as aulas do Ensino Médio ocorram à noite, as alunas se organizaram com o material e tempo para a execução do projeto, encarregando-se de todos os detalhes. A escola entra com o equipamento, mudas e utensílios, e a Prefeitura Municipal disponibilizou terra apropriada para a confecção dos canteiros.

Biblioteca Adalberto Miguel Schauren renova acervo

A Biblioteca Adalberto Miguel Schauren, da Escola Estadual de Ensino Médio Hugo Oscar Spohr, de Canudos do Vale, renovou e implementou seu acervo, com recursos da Autonomia Financeira, informa o Diretor Alfonso Dullius.

            A professora Elaine Bianchini Herrmann, que atua como bibliotecária na escola, realizou a seleção de obras que foram adquiridas a partir da consulta aos alunos e por conta da procura havida no ano em busca de obras que ainda não integravam o acervo. “Busquei contemplar todas as faixas etárias e níveis dos alunos que a escola atende”, disse a professora Elaine, satisfeita com o resultado da aquisição, pois havia obras que há tempo buscava e não localizava nas distribuidoras regionais.

            As obras adquiridas serão registradas no acervo informatizado e logo disponibilizados aos alunos.

Equipe Juvenil Feminina recebe medalhas

                As alunas Bruna Baggeio, Carine Fernanda Brandt Datsch, Chaiane Grasel, Denise Tauana Berghahn, Élen Boaria, Eveline Bruna Datsch, Janaína Gabriela Wolfart, Luiza Fernanda Erdmann, Morgana Grahl e Nadia Priscila Caliari, integrantes da equipe feminina juvenil de Futebol de Salão, alcançaram o segundo lugar nos JERGS/2014, representando a Escola Estadual de Ensino Médio Hugo Oscar Spohr, de Canudos do Vale, no dia 21 de agosto de 2014.

                Parabéns às atletas e a Escola!

Com os cumprimentos da Equipe Diretiva e demais professores.

Exercício de Empreendedorismo na Escola

Os alunos do segundo ano do Ensino Médio da Escola Hugo Oscar Spohr criaram e demonstraram projetos em que exercitaram e ampliaram seus conhecimentos como possíveis empreendedores, com base em suas aprendizagens alavancadas na participação no Curso de Extensão ofertado pela UNIVATES, entitulado EMPREENDEDOR POR UM DIA.

                Os estudos e propostas apresentadas pelos alunos seguiram as orientações trabalhadas na UNIVATES,  e as escolhas dos ramos se caracterizaram por atender necessidades da comunidade local, pela inclusão de aspectos diferenciais na oferta para o mercado, pela análise de risco, pela viabilidade dos recursos.

                Segundo os estudantes, a parte mais difícil na elaboração dos projetos foi a discussão grupal de análise das possibilidades e viabilização dos mesmos. Entrar em consenso e organizar o grupo exigiu muita conversa, tensões geradas pelos conflitos de ideias e a distribuição das atribuições de cada integrante. A montagem das maquetes foi a tarefa que despendeu maior tempo.

                As apresentações para todos os alunos do Ensino Médio aconteceram na noite de quarta feira e as equipes de trabalho foram questionadas por alunos e professores presentes. Esta atividade alia os esforços da escola em favor da implantação da metodologia de ensino através projetos de pesquisa, ponto alto do Ensino Médio Politécnico.

Professora Wanda Battisti – Coordenadora Pedagógica.

Instituída Primeira Direção do Grêmio Estudantil Doralisa

GRÊMIO ESTUDANTIL DORALISA TOMA POSSE E APRESENTA PLANO DE TRABALHO

O Grêmio tem por finalidade melhorar a qualidade de vida e da educação dos alunos da referida unidade escolar sem qualquer distinção de raça, credo político ou religioso, orientação sexual ou quaisquer outras formas de discriminação, estimulando o interesse dos alunos na construção de soluções para os problemas da escola supracitada, contribuindo para formar, assim, cidadãos conscientes, participativos e multiplicadores destes valores, sempre condizentes com a Constituição da República Federativa do Brasil, promulgada em 1988.

No dia 14 de agosto foi empossada a primeira diretoria eleita que assume a responsabilidade de bem representar a classe estudantil da Escola Estadual de Ensino Médio Hugo Oscar Spohr, de Canudos do Vale.

DIRETORIA ELEITA:

I – Coordenador Geral: Miquele Bianchetti

Suplente: Elen Boaria
II – Coordenador Financeiro: Nádia Priscila Caliari

Suplente: Vito Nicolini
III – Coordenador Social: Cíntia de Abreu Cavalli

Suplente: Denise Tauana Berghahn
IV – Coordenador de Comunicação: Talia Mantovani

Suplente: Daniel Luís Rohden
V – Coordenador de Esportes: Morgana Grahl

Suplente: Janaína Wolfarth
VI – Coordenador de Cultura: Anderson Girardi

Suplente: Chaiane Grasel
VII – Coordenador de Relações Acadêmicas: Rafael Brauvers

Suplente: Natan Mallmann

CONSELHO FISCAL:

Titulares:

1. Luana Caliari

2. Juliano Primaz

3. Eveline Bruna Datsch

Suplente:

1. Natasha Rodrigues da Silva

2. Alan Favaretto

3. Fernanda Pilger

Profe Andresa apresenta vídeo da equipe da Hugo Oscar

A Escola Hugo Oscar Spohr realizou encontro de intensas atividades

          De acordo com o cronograma de reuniões e estudos estabelecido no início do ano letivo com todo o colegiado deste educandário, no dia 24 de julho a equipe toda se reuniu mais uma vez, só que desta vez não foi no ambiente da escola, mas no quiosque junto à residência da colega Roseli Muller, em Conventos, Lajeado. A descentralização das atividades foi acordada pelo grupo com a intenção de integrar mais informalmente seus participantes, a fim de que as participações ocorressem num ambiente neutro e num espaço que favorecesse maior liberdade de movimentação, já que a pauta previa dinâmicas de grupo, brincadeiras de roda, além das tradicionais atividades de reflexão sobre a ação (avaliação geral do semestre) e as manifestações sobre a apreciação dos vídeos selecionados.

          Como contribuição  espontânea, a colega Andresa Marquetto apresentou um vídeo que compilou a partir de fotos de registro dos eventos significativos que a equipe da escola vivenciou durante este primeiro semestre letivo. Informando também que a colega Andresa é uma aficcionada das lentes fotográficas, sendo fotografia seu hobby favorito.

          Insiro o vídeo da professora Andresa.

          O vídeo a seguir foi captado pelo celular enquanto o grupo de professores discutia os aspectos positivos vivenciados no primeiro semestre de 2014 e o que deveria melhorar para o segundo. O grupo de professores registrou suas ideias em um painel, cujas abordagens deverão ser retomadas na próxima reunião pedagógica.

Foto registrada no celular durante o evento.

FESTA DO COLONO E DO IMIGRANTE

PROGRAMAÇÃO DA FESTA DA ESCOLA

20/07/2014

8:30 horas – recepção aos visitantes e chimarreada com a ERVA SAFRA;

10:00 horas – Missa Festiva;

11:15 horas – Apresentações Artísticas;

Meio-dia: Almoço, com venda de churrasco, saladas, cuca e pão;

13:30horas – Sorteio da Rifa seguido do início da Reunião Dançante com o MUSICAL TRÊS DO VALE, sem cobrança de ingresso.

Durante a festa haverá um ótimo serviço de copa e cozinha.

Alunos têm atividades especiais na Copa

     Durante os dias dos jogos da Copa, os alunos e os professores da escola desenvolveram atividades especiais motivados pelos jogos da Copa do Mundo.

      

Melhores Crônicas do Primeiro Ano em 2014

Crônica selecionada pelos alunos.

Aquela garota qualquer

Passava eu ali, na frente daquela escola qualquer, naquele dia qualquer... Quando fixei os olhos numa menina, sentada em frente àquela escola. Olhos baixos, cabelos negros amarrados por um simples laço, roupa simples. Uma menina humilde, para uns pode parecer somente mais uma, entre tantas outras, mas para mim não era apenas isso...

O que será que pode haver atrás daqueles olhinhos tristes? Bom, quem sou eu para saber de tudo. Mas uma coisa é certa: Aquela menina me chamou a atenção com seu jeito de ser.

Afastei-me um pouco da escola para não parecer enxerido, mas meus olhos e minha mente continuaram sobre aquela simples garota. Permaneci ali por alguns minutos, apenas refletindo... Pergunto-me: O que há de trás de cada olhar, sorriso, lágrima de cada ser humano deste planeta?

Se pudéssemos desvendar a mente de cada um, talvez saberíamos a complexibilidade de seu pensamento.

Pergunto-me mais uma vez: O que estava passando de tão importante na mente daquela jovem?

Pode haver milhares de hipóteses sobre esta pergunta, mas o fato é, o que alguém tão jovem, entre seus 10, 12 anos tem para se preocupar?

Enquanto outras garotas da mesma idade levam uma vida alegre, ela continua sentada naquele mesmo lugar, menosprezada pelos que a cercam!

Fui me afastando lentamente daquele lugar, voltando para meu lar, voltei pensativo!

Gostaria de poder saber o que há por trás da menina, talvez ela guarde consigo grandes coisas, mesmo ela parecendo alguém qualquer! Acho que por mais simples que a pessoa seja, ela pode ainda assim ter uma grande personalidade... E ser considerada muitas vezes apenas mais alguém, somente alguém qualquer.

... E passar despercebida em meio à sociedade!

Nome: Fernanda Pilger / 1 ano, Ensino Médio!

Prof.: Wanda Battisti

A ESCOLA VAI ATÉ A SUA CASA, ALUNO.

           Ao invés de alguém da família – pai ou responsável – vir para a escola para saber dos avanços no processo de aprendizagem dos alunos ao final do primeiro trimestre letivo de 2014, foi a direção, professores e servidoras da  ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO HUGO OSCAR SPOHR que foram até as casas das famílias dos alunos e conversaram com os familiares presentes.

            Esta atividade, prevista dentro dos planos da escola, ocorreu durante os dias dos jogos da seleção brasileira durante a primeira fase da Copa do Mundo. A decisão de visitar as famílias dos alunos foi tomada a partir da constatação de que muitos professores e muitos pais não se conhecem mutuamente, e tendo por premissa de que conhecendo mais a realidades de vida doméstica e familiar dos educandos, como docentes, temos melhores parâmetros para interagir com os alunos, adequando as estratégias de intervenção no sentido de qualificar o processo, afirma a coordenadora pedagógica.

            Tanto o Conselho Escolar quanto o CPM da escola estavam informados desta programação especial e pais e alunos já aguardavam a visita. Os professores se organizaram em grupos, e a partir dos dados recolhidos sobre a procedência dos alunos em atividade especial de abertura do ano letivo (a qual comunidade eu pertenço), e de posse dos boletins e pareceres deslocaram-se para as diversas comunidades de origem de seus alunos.

            Muitos professores não conheciam a realidade de onde vinham os nossos alunos e tivemos uma recepção muito cordial por parte das famílias visitadas, não faltou uma cuia de chimarrão, mas o ponto principal que constatamos neste intercâmbio foi a satisfação dos familiares em nos receber, sentindo-se honrados com nossa visita e a constatação do interesse da escola em melhor conhecer as realidades individuais de seus alunos, diz o diretor Alfonso Dullius.

            A professora Ires Guaragni relata a alegria e a presteza dos familiares em acolher os visitantes, e a ansiedade por receber as informações dos professores sobre o rendimento de seus filhos, pois este contato direto entre pais e professores não é sempre oportunizado em vista dos trabalhos diversificados tanto de professores quanto dos pais.

Poder comentar com os pais dos alunos sobre o progresso ou as dificuldades de cada um, traz em si um grau acentuado de cumplicidade na superação ou aprimoramento do processo ensino aprendizagem. É gratificante conversar com pais e alunos juntos, em seu ambiente familiar, diz a professora.

            Ver a criança esperando a professora na área da casa, a expectativa familiar, o tempo reservado ou “tirado” para acolher os visitantes, alguns familiares meio sem jeito e atrapalhados na preocupação de bem receber, compensa qualquer esforço por parte dos professores que colocaram seus carros nas estradas barrentas, comenta a professora Roseli Muller, que atende turmas das séries iniciais. Uma aluna fez até cartazes de recepção de boas vindas, pais emocionados com nossa presença, dizendo que a professora faz a diferença na educação de seus filhos, acrescenta a professora Roseli.

            Um dos objetivos que motivaram a ida da escola para as residências de seus alunos também é resgatar o valor da escola e da educação, aproximar mais os pais da escola e unir forças em favor da educação integral, conforme preconiza a Lei de Diretrizes e Bases que estabelece que a Educação é dever da família e do Estado.