RELATÓRIO DAS
ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO HUGO OSCAR SPOHR
PACTO PELO
FORTALECIMENTO DO ENSINO MÉDIO
DIA
07 DE AGOSTO DE 2014.
Analisamos
as projeções dos estudos vindouros, organização dos tempos e horários;
revisamos o caderno 5, e realizamos os debates e considerações com os docentes. Retomamos os Projetos de
pesquisa e avaliamos os andamentos.
DIA 14 DE AGOSTO DE 2014.
Definimos
a Formação Continuada – temas e palestrantes/empresa a ser efetivada neste
segundo semestre. Analisamos os pré-projetos de pesquisa dos alunos do 1º ano; os
professores apresentaram suas considerações sobre os efeitos do Pacto pelo
Fortalecimento do EM nos processos da escola, as mudanças provocadas. A diretoria
do Grêmio Estudantil Doralisa, recém constituída, foi apresentada aos docentes.
Diretoria
do Grêmio Estudantil Doralisa 2014.
DIA 21 DE AGOSTO DE 2014.
Assistimos
aos vídeos sugeridos na reunião do dia 18 de agosto 2014, comentamos.
Aprofundamos nossos conceitos sobre avaliação emancipatória e os dados dos
PPDAs do 1º trimestre. Revisamos os resultados do Conselho de Classe Participativo
do 1º trimestre e organizamos o conselho do 2º trimestre.
DIA 18 DE SETEMBRO DE 2014.
Retomamos
a análise dos PPDAs, seu significado e elaboração, aplicação e serventia.
Fizemos uma mesa de debates e analisamos algumas das ideias contidas no livro
vermelho. Organizamos e definimos a entrega dos resultados trimestrais.
DIA 27 DE SETEMBRO DE 2014.
A
colega Giceli desencadeou uma dinâmica de integração. Abordamos o painel avaliativo elaborado em
julho, explicitando-o nos quesitos que haviam restado sem análise. As professoras Andresa e Giceli apresentaram o
mapa conceitual elaborado por elas com tarefa a distância. Realizamos atividade
de grupo por área: planejamento de uma atividade que integre toda a área para
depois aplicá-la aos colegas de estudos.
DIA 03 DE OUTUBRO DE 2014.
Assistimos
ao Vídeo PPP e iniciamos o estudo dos marcos: o que tenho, o que quero, como
chego lá; reunimos os docentes por área e definimos algumas metas do amplo para
o específico, de acordo com o marco referencial; treinamos a elaboração de mapa conceitual.
DIA 16 DE OUTUBRO DE 2014.
Assistimos ao arquivo
em PPt motivador; estudamos o planejamento como base de uma boa avaliação do
processo. Realizamos o debate: o que queremos alcançar? O que nos falta? O que
faremos para alcançar a meta?
Combinamos
aplicar uma entrevista a alunos e a Leitura do caderno 1, etapa 2. Organizamos
a Mostra Pedagógica que será realizada em conjunto com a SMEC.
DIA 23 DE OUTUBRO DE 2014.
Realizamos o debate:
Qual é o perfil do estudante de nossa escola? Qual é o perfil do docente?
Considerando o texto da p. 18, Charlot, 2008, p. 30-31, comentar as ideias.
Assistimos ao vídeo: Gestão Escolar, sugerido na formação em POA.
Abaixo,
parte do relato dos professores:
Qual o perfil
do docente em nossa escola?
“Alguns só estão esperando se
aposentar na escola. Há os que estão engajados na proposta curricular, são
assíduos, pontuais, ao passo que outros deixam a desejar em seu comprometimento
com a escola. Há os que sonham alto, que procuram algo mais em formação. Há os
que estão sobrecarregados, o que acaba causando a falta de planejamento e até
um mau planejamento. Alguns não seguem as normas de convivência estabelecidas
em conjunto, principalmente na questão do uso do celular.”
Um novo olhar
para a educação...
“Princípios também são mutáveis,
em vista de melhores resultados. Há dificuldades em fazer algo diferente, pois
o novo dá medo. Quem sempre faz do mesmo jeito, obtém sempre os mesmos
resultados.”
DIA 06 DE
NOVEMBRO DE 2014.
Realizamos uma atividade
de grupo: por área de conhecimento, e combinamos aplicar atividade aos alunos e
trazer os alunos para contar.
Grupo
falou sobre a Leitura do caderno 1 e abordagens.
DIA 20 DE NOVEMBRO DE 2014.
Elaboramos
em conjunto o Instrumento Avaliativo da Mostra de Pesquisas Ensino.Médio.
Organizamos o espaço físico das apresentações e dos estandes. Assistimos à apresentação
dos estudos realizados pelos professores da área de Ciências Humanas (Andresa e
Glécio, Demétrios).
DIA 27 DE
NOVEMBRO DE 2014.
Analisamos as
considerações feitas pelos docentes sobre o Caderno 3 – Ciências da Natureza. Atividades
com alunos – os professores trouxeram seus relatos. Pensamos o encerramento do
trimestre e do ano letivo. Analisamos os índices dos PPDAs da escola e pautamos
possibilidades de superação.
DIA 29 DE NOVEMBRO DE 2014.
Aplicamos a dinâmica
de grupo: o avesso da Camisa.
Realizamos a leitura
de parte do texto caderno 3 e atividades previstas.
Elaboramos
uma síntese das principais conclusões do debate.
DIA 04 DE DEZEMBRO DE 2014.
Organizamos
o Conselho de Classe participativo e ouvimos a apresentação das considerações
dos docentes da área das Linguagens sobre a leitura do caderno quatro, em
andamento.
Leitura e análise dos textos.
Os estudos dos dias 11, 18 e 29 de dezembro 2014 ainda
não aconteceram.
Canudos do Vale, dezembro de 2014.
Wanda Battisti – Orientadora.
