Alunos do Ensino Médio têm aula inaugural de Seminário Integrado

       Na noite de sexta feira, os estudantes do Ensino Médio da Escola Hugo Oscar Spohr, reunidos na sala maior da escola, tiveram a oportunidade de realizar o primeiro contato com os professores que tratarão com eles das atividades relativas aos Projetos de Pesquisa e Seminário Integrado.

Escola Hugo Oscar Spohr inicia suas atividades letivas

     “Visto essa camisa. Faço parte desse time.” Com essa frase, o diretor da Escola Estadual de Ensino Médio Hugo Oscar Spohr de Canudos do Vale, Professor Alfonso Dullius, deu as boas-vindas ao grupo de professores, alunos e funcionários que reiniciaram suas atividades letivas na segunda-feira, 24 de fevereiro. Ele conclamou a todos que vestissem a “camisa” da escola que é a “continuidade de nosso lar, é o lugar em que devemos aprender a conviver em harmonia, em que devemos nos sentir bem acolhidos.” Dando prosseguimento aos trabalhos, coube à coordenadora pedagógica, Professora Wanda Battisti fazer uso da palavra que falou da grande importância e do momento que estamos vivenciando e que o trabalho em equipe é essencial para que tudo funcione.

     Com esse espírito e, assim como nos anos anteriores, foram feitas diversas atividades diferenciadas previamente organizadas pelo grupo de professores e aplicadas no decorrer da semana. No primeiro dia, foram confeccionadas duas grandes camisetas nas cores características da escola. Nelas todos os alunos, cada qual em seu turno, tinham a tarefa de se identificar de uma forma bem particular através de desenhos ou gravuras dizendo o porquê de sua escolha e, após a apresentação, coladas nas camisetas. O uso da criatividade e a fala de alguns chamaram a atenção de todos, arrancando aplausos e gritos entusiasmados. Alguns compararam a escola a uma grande família em que o respeito, a amizade e, principalmente, a fraternidade devem ser vivenciadas diariamente.

     Na terça-feira, 25, as regras de boa convivência foram a temática a ser trabalhada. Todas elas foram elencadas e lidas e os alunos, divididos em grupos, fizeram cartazes das mesmas que foram afixadas em pontos estratégicos a fim de que todas sejam aplicadas e respeitadas.

     Na quarta-feira, 26, o tema família foi abordado.  Primeiramente foi mostrado um vídeo que destacava o papel fundamental da família na formação da pessoa e na relação com o outro em sociedade. Em um momento posterior, cada professor falou a respeito de sua família, seja ela como tiver estruturada, que o amor, o respeito, o carinho e a afetividade são essenciais para que os momentos difíceis sejam superados. Logo após, acompanhados ao violão pelo Professor Sílvio Rodrigues, os alunos do Ensino Fundamental cantaram a música “Família”, dos Titãs. Por sua vez, os alunos do Ensino Médio entoaram e refletiram sobre a canção “Pais e Filhos”, do grupo Legião Urbana. Para finalizar essa atividade, foi feito um painel representando o mapa do município e todas as localidades onde cada qual reside. O intuito do corpo docente e da equipe diretiva é,além de mapear onde todos estão inseridos, oportunizar aos professores que conheçam a realidade de cada aluno, suas peculiaridades e vivências.

     Na quinta-feira, 27, o painel foi retomado e os alunos foram divididos em grupos por localidade em que todos os grupos fizeram uma representação alusiva a sua comunidade. Cada um teve a oportunidade de argumentar e apresentar, de forma criativa, a opinião que tem a respeito da mesma.

     Para finalizar com grande estilo, na sexta-feira, 28, cada aluno fez as memórias, sua trajetória, lembranças marcantes de sua vida escolar e propósitos para este ano. Posteriormente, cada um confeccionou um envelope, colocou no mesmo os seus apontamentos, os quais serão retomados oportunamente em atividades com os pais e alunos, em sistema de integração.

                O tema gerador da Escola – HOJE, AQUI! AMANHÃ, NO MUNDO” – visa preparar as crianças e adolescentes para atuarem em suas comunidades, sendo autônomos, críticos e ativos protagonistas da história deste município Canudos do Vale.

Canudos do Vale, 28 de fevereiro de 2014.

Professor Sílvio Rodrigues – Responsável pela divulgação dos eventos da Escola.

Docentes iniciam mais cedo

     Em 17 de fevereiro de 2014 os gestores e docentes da Escola Hugo Oscar Spohr reuniram-se em formação continuada nas dependências da escola.
     Como já estava programado, foi ofertada formação pelo Instituto Palavrações, sendo o ministrante do dia o professor Irineu, que abordou temas relativos à elaboração do Plano Político Pedagógico, Projetos de Pesquisa para o Ensino Médio, fases do desenvolvimento humano, como se aprende, como se ensina.

     No dia 18 foi a vez da professora Nara trabalhar com o grupo, retomando assuntos e temas já trabalhados durante o ano de 2013 por ela nesta escola: Ensino Médio Politécnico, Projetos de pesquisa, Seminário Integrado e planejamento.

Muitas atividades, muito planejamento!

Atividades Especiais para o início do ano com os alunos foram planeadas com a intenção de tornar o retorno às aulas mais agradável e integrando o grande tema gerador da Escola:

HOJE, AQUI! AMANHÃ, NO MUNDO!

O professor Sílvio fez um bom texto a respeito deste início e destas atividades especiais.

Segue o texto na postagem a seguir.

Professora Fabiele Girardi publica artigo científico

Parabéns, a nossa mais 'fresca' formada!

             Tivemos a honra de assistir à cerimônia de colação de grau de nossa querida colega Fabiele Girardi, no último dia 04 de janeiro de 2014.

                    A professora Fabiele foi a oradora da turma, belo discurso!

                    O Artigo Científico publicado pela professora pode ser totalmente revelado através do link.

O link é: http://www.univates.br/revistas/index.php/destaques/article/view/844/534

                    Poderíamos publicar alguma foto do evento, mas não disponho até este momento. Posso anexar mais tarde.

                   Eis o Resumo do Artigo:

Geometria e Estimativa nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

Fabiele Girardi[1]

Ieda Maria Giongo[2]

Resumo

Este trabalho tem por objetivo explicitar resultados emergentes de uma prática pedagógica investigativa efetivada com uma turma mutisseriada de 4º e 5º ano do ensino fundamental de uma escola pública do Vale do Taquari. Os aportes teóricos que sustentaram a investigação são relativos aos estudos que preconizam a importância de incorporar no currículo escolar temas inerentes à geometria e estimativa. O material de pesquisa foi composto por atividades desenvolvidas pelos alunos, diário de campo da professora pesquisadora, filmagens e fotos das aulas ministradas. Os resultados apontaram que os alunos demonstraram dificuldade com tarefas relacionadas à simetria e estimativas e que a diferença de idades e/ou anos de escolarização não foi determinante para a realização das atividades.

Palavras-chave: Séries Iniciais. Geometria espacial. Estimativa. Simetria.

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[1]     Graduanda em Ciências Exatas - Habilitação Integrada em Matemática, Química e Física – Licenciatura do Centro Universitário Univates. Professora da Escola Estadual de Ensino Médio Hugo Oscar Spohr.

[2]     Doutora em Educação. Professora do Centro Universitário Univates.